СИСТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ

Основные составляющие элементы методической деятельности школы:

·         Оказание помощи учителям в реализации принципов инновационных и методических приемов обучения и воспитания в рамках программы развития школы;

·         Включение учителей в творческий педагогический поиск;

·         Разработка методических рекомендаций для педагогов по организации учебно-воспитательного процесса в условиях развития школы;

·         Организация системы повышения квалификации педагогов;

·         Руководство работой методических объединений педагогов;

·         Доведение до сведения педагогов нормативных документов;

·         Обобщение и внедрение опыта по методической проблеме школы на муниципальном и региональном уровнях;

·         Организация и проведение мониторинга с целью выявления результативности.

 Единая методическая тема школы на 2020 — 2024 гг.

 «СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»

 Цели, задачи методической работы на 2020 - 2024 годы

Цели:  повышение качества образования через непрерывное  развитие учительского потенциала,  повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов   для успешной реализации ФГОС и воспитания  личности, подготовленной  к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Задачи:

· Создание  условий  для реализации ФГОС  НОО и ФГОС ООО  и для поэтапного введения ФГОС среднего общего образования (СОО).

· Создание условий  (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления основных образовательных программ образовательной организации, включающего три группы требований, в соответствии с  ФГОС.

· Совершенствование   методического  уровня  педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.

· Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

· Совершенствование  системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

· Обеспечение  методического сопровождения  работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.

· Создание  условий  для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и  развития их  ключевых компетенций.

· Развитие  системы  работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

· Развитие   ключевых компетенции обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

 ПЯТЬ ШАГОВ К ЦЕЛИ 

ШАГ ПЕРВЫЙ:

Методическая тема на 2020 - 2010 учебный год:

 «Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление содержания образования»

Цель: повышение теоретических и практических знаний педагогов в области методики проведения  современного урока и его общедидактического анализа.

Задачи:

· Продолжить модернизацию системы обучения в школе путем изучения теории по вопросу требований к современному уроку;

· Активнее и эффективнее использовать современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе, в частности — поисково-исследовательскую деятельность, проектную деятельность;

· Расширить область использования информационных технологий при проведении уроков с учетом имеющейся в школе материально-технической базы: рабочего места учителя,  интерактивной доски;

· Выстраивание системы поиска и поддержки талантливых детей и их сопровождение в течение периода обучения;

· Совершенствовать работу со слабоуспевающими учащимися;

· Продолжить работу по реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и  ФГОС СОО.

 ШАГ ВТОРОЙ:

Методическая тема на 2021-2022 учебный год:

«Повышение эффективности образовательной деятельности через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя»

Цель: совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности школьников, повышение престижа образовательной организации.

Задачи:

· Создание оптимальных условий  (правовых и организационных) для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований (нормативно-правовой базы ФГОС).

· Совершенствование учебно-методического и информационно-технического обеспечения УВП педагогов с учётом современных тенденций развития образования.

· Совершенствование управленческой компетенции руководителей образовательной организации.

· Повышение мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, на получение современных знаний.

· Развитие культурно-образовательной среды в школе, открытой всем субъектам педагогической деятельности, направленной на обеспечение высокого уровня образовательной деятельности.

· Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации обучения, способностей и возможностей каждого ученика, на раскрытие их личностного, интеллектуального, творческого потенциала.

· Создание единой системы урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся, направленной на разностороннее развитие личности участников образовательной деятельности.

· Осуществление психолого-педагогическую поддержки слабоуспевающих учащихся.

· Расширение сферы использования информационных технологий, создание условий для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской деятельности, для усвоения школьниками исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений.

 ШАГ ТРЕТИЙ:

 Методическая тема на 2022-2023 учебный год:

«Повышение качества образовательной деятельности через реализацию системно-деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся»

Цель:   совершенствование педагогического мастерства учителя,  качества образовательной деятельности и успешности обучающихся через использование  системно-деятельностного подхода в обучении.

Задачи:

· Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения сущности его опыта в технологии деятельностного обучения;

· Способствовать формированию системы универсальных учебных действий средствами технологии  деятельностного обучения;

· Обеспечить методическое сопровождение реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО;

· Содействовать реализации образовательной программы на основе стандартов нового поколения.

 ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ:

Методическая тема школы на 2023-2024 учебный год:

 «Создание образовательного пространства, обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную успешность учащихся путём применения современных педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС»

Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; применение новых технологий, направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации учащихся, повышение качества учебно-воспитательного процесса.

Задачи:

· Реализация системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании.

· Непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителей.

· Внедрение современных педагогических технологий обучения и воспитания, информационных образовательных технологий.

· Адаптация образовательной деятельности к запросам и потребностям личности; ориентация обучения на личность учащихся; обеспечение возможности её самораскрытия; создание системы поиска и поддержки талантливых детей.

· Совершенствование предпрофильной подготовки обучающихся.

·  Реализация принципов сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательной деятельности, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

· Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание через повышение воспитательного потенциала урока.

1. • План работы  методического совета 

Методические  рекомендации

metodrekompedinformbezop.pdf

Сайты для педагогов

internet-saytyidlyapedrab.pdf

Проекты в сфере образования и науки в Российской Федерации

Важнейший элемент работы. Они рождаются там, где ситуация требует конкретных действий, системного подхода, нацеленности на результат. Выявляются наиболее актуальные проблемы и запросы общества, разрабатываются эффективные технологии их решения.